63（1 / 2）

权属还是归区里的，地不能够卖。相当于是在别人家的地上自建校舍经营，未来五十年后，连房子也都是区里的，无偿交还。而教育是拼长期的投入，三五年未必能收得回成本。收学费能收多少钱，恐怕一年的学费钱也不如卖一套豪宅赚的多，庄算这是图啥？

当然杜华不会失礼的真问出口，人家这都是商业机密。想当初大家都觉得是赔钱的绿化代

卖几套房子赚的钱就足够覆盖大公园的建设成本了。更别说借此与市政部门搞好了关系，往后在管委会辖区内想做什么，障碍都小的很。庄算的眼界和手段，杜华钦佩不已。很难想象，这样的牛人，居然不是学建筑、规划或房地产相关专业的。可其对地产的认识，对客户心态的把握，实在是让杜华这种专业人士都自愧不如呢。

“说来惭愧，我高中就读的那所国际学校，我读了五年都没毕业。昨天校长亲自上我家来，求我帮忙在贵辖区内找地，我的母校要扩大规模，办初中部。说不定将来还要做成从幼儿园就开始一直到高中的15年一贯制国际学校呢。学校目前在业内还算是有点名气，我这种渣子生若是想毕业，好歹要为学校出点力。”庄算说的很客气，丝毫不隐瞒自己高中肄业的事。

杜华听得瞠目结舌，深切怀疑读书多了的人是不是都只能给人打工了？真正成功的老板，很多好像都是还没上大学就出来创业的？他缓了片刻，定了定心神才又问道：“庄总既然是为了母校的事情奔走，我们管委会肯定不能不理。不如改日约了贵校校长，我们一起谈谈？”

庄算一听这个话音，知道管委会就会心动。于是提起了自己地块上幼儿园用地盖公办小学的新校舍，项目原本要建设的幼儿园，与大的学校用地一起规划，这样就真的能实现从幼儿园到初中的国际学校校址目标，一步到位，不用等好几年。

杜华听到这里，更是觉得庄算这纯属是做公益事业啊。住宅地多少钱一平米买来的，幼儿园不是公办的，卖地的时候在住宅地里要求盖一个幼儿园已经是让开发商掏出了一部分利益，资助了教育体系。庄算居然是想将幼儿园地扔出去，将公办小学拿进来。

“庄总，你们那块地土地合同已经签了，该交的钱也已经付清。若是再因为公办学校占了一块地，你们想退钱，这事可不好办。”

庄算笑道：“怎

庄算的思想境界果然不同，让人仰望的高尚啊。白有贤和杜华免不了心中崇拜一下。

在帝都盖一所小学，虽然比在山区捐一所希望小学要贵许多，不过也不如当初修那块市政绿地投入高，庄总说干就干，不计较土地款的事，这是多大的功德？

那所小学的校长肯定笑开了花，教育局那边也没人会拦着。若是庄算不投钱，那小学自己没钱，教育局还不是要划拨一大笔支出。如今在豪宅地的边上修一所小学，起码外观肯定要气派，否则不就影响了豪宅的品质么？

如此一合计，杜华觉得这事肯定能操作。至于规划局那边，市里面最近已经下放了不少规划权限给到管委会，对于关系民生的配套类用地局部微调腾挪置换，不影响大局都是能调规的。

到时候他们拉上教育局的一起向上级部门汇报一下，估计获批的概率非常高。再者他们都是为了让公办小学提升硬件档次，又不让教育局花钱，不耽误教学工作，这明明是好事。说不定校舍建的好了，周边的高档住宅盖起来，生源自然也能多招点，生源多了好老师也就能留住了，形成了良性的循环，于民有利于国有益处，一举多得。

唯一吃点亏的是庄算这边，那公办学校的土地不能白占，要不要同等大小置换一下，在那片教育用地里画出同小学面积等大的一块地，给庄算这边的项目用作幼儿园规划。