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贾敏和黛玉也不怀疑林璟的学识考不上童生，据林如海和王举人所说，林璟现在考秀才都足够了。

他们只是觉得林璟年纪还小，没必要这么早就去考功名。

但林如海也又他的考量。

王举人已经很老迈了，他早就有意想请辞了。那么林家要么重新请一个先生，要么就送林璟出去读书。

过去是因为林璟年纪小，林如海现在才不放心送他去外面的学堂。

现在林璟长大了，情况又不同了。林如海没有什么靠得住的靠山，只在江南这地界上，还有三五盟友存在。

可这一切都是不稳定的，随着太上皇日渐老去，皇帝所掌握的权势越来越大，谁知道他们这些太上皇旧臣将来会是什么下场？

所以林如海才会让林璟早早的考出功名，然后去白鹿书院好好读几年书。在那里读几年书，结交一些朋友，和同学们一起考举人和进士，那么将来林璟自然就是江南儒林的一员。

哪怕林如海这个父亲被皇帝去官罢职，林璟在朝廷里也不算毫无背景，毫无势力可依靠了。

第133章 红楼林璟

白鹿书院不愧是江南最有名的书院, 书院的教育内容颇为的不落俗套。因为白鹿书院的教育理念并非是为了功名和科举，书院的学生堪称是要“德智体美劳”全面发展 。

“徳”就不用多说了，儒家一直说要立德立言, 学习儒学本就要讲究一个“徳”字。

“智”则是代表了书院徳课程的多样化，比如有“九章算术”之类的数学课程，有水利研究课程, 有律法课程, 有农学课程等等。

“体”指的是书院要求学生有健康徳体魄，因此开设了武学课程——教一些入门的五禽戏或者太极拳之类的。还有简单的骑射课程, 以及学生们自己组织的马球比赛之类的。

“美”则是指代琴棋书画之类的可以算作是兴趣爱好的课程。

“劳”则是指白鹿书院的学生，每年都要去一块属于白鹿书院的水田里插秧干农活。因为书院的田地不算大，书院的学生又挺多, 因此学生们的劳动量算是很小的。即使如此, 也让那些生在富贵之家，不知民间疾苦的学生们知道了种田的艰难。

其实书院让学生亲自种田的教育意义远大于实际意义，就凭那么一块田地, 一年下来又能产多少粮食？绝对不够书院这么多人吃。

不过有教育意义也是好的，不管这些学生中将来有多少能够成材, 有多少科举做官, 当他们成为亲民官之后，若有人因为知晓农人种田的辛苦而体谅民生，也就算白鹿书院的教育是有意义的。

林璟也十分喜欢白鹿书院，怎么说呢，他觉得白鹿书院就像一所综合性大学, 有许多专业课程，教授那些课程的也是这个时代的顶尖人才。

林璟出身好，性格谦和, 在白鹿书院混得如鱼得水。在白鹿书院，世家子和寒门子弟的隔阂并不是很分明。

大概因为白鹿书院已经是江南最顶尖的书院了，而能够进入白鹿书院的学子，哪怕是寒门子弟，也必定是人中之龙了。

或者说，世家子弟和官家子弟还有可能因为家庭背景，走一些后门加入学院。反而是寒门子弟，因为没有门路，必定是方方面面都满足了书院的要求，才能进入白鹿书院的。

这样的寒门子弟，已经能看到有前途了，有些见识的世家子们又怎么会轻看了这些寒门子弟？

因此在白鹿书院中，并没有以出身而分的派系，交友还是要看看性情是否相投。