。就算这本书很沉重，就算刚才的情况很危险，苏浅也完全没有想过要把这本莫名出现的神秘书籍丢弃。
刚才在铁门外面的时候，那个叫杜仲的大叔曾经说过苏浅手中的书是没有任何内容的砖头。但在苏浅看来，这本厚皮书绝对不是空白的！
苏浅看得清清楚楚，他刚才翻开的那几张书页正用一种非自然的方式缓缓出现黑色墨水的手写文字，这些字和苏浅的字迹一模一样，简直就像是他自己一笔一划写上去的。
最重要的是……这些文字不仅和他们现在所处的“噩梦世界”息息相关，而且似乎还关系到了苏浅现实生活中除了高三学生之外的另一个身份——兼职恐怖小说创作者。
没有人比苏浅更清楚，他学恐怖小说的初衷绝对不是因为什么兴趣爱好……
而是为了治病。
如今的苏浅已经不再是八年前的孩子，他也一直试图探寻“学校”的存在。但越是有意去寻找“学校”，苏浅越是能感觉到“学校”这个存在的神秘和恐怖，那是现代社会根本不应该有的存在。
在“学校”生活了十年的苏浅，竟然除了同伴编号、博士和教官这些毫无意义的代称之外什么有用的信息都想不起来。这不是苏浅记性不好，而是因为他们这些“实验品”本就对此一无所知，就算出现苏浅这种应该被销毁的意外，他也不可能记起任何与“学校”有关的确切信息。
也正是明白了“学校”的恐怖，苏浅才知道自己身上连学校里的博士们都无法解决的怪病，根本不可能在普通的医院得到治疗。
苏浅能做的，就是想办法控制这种怪病，竭尽可能地减少发病次数。
既然情绪上的波动会导致发病，那么苏浅要做的就是尽可能保持情绪上的平稳，与此同时利用各种方式循序渐进地锻炼自己的心理承受能力。
于是，各种恐怖小说、恐怖电影以及恐怖游戏就成了苏浅治病的“药”。
苏浅天生在情绪控制方面处于劣势，还对恐怖诡异的剧情画面完全没有抵抗力，所以至今苏浅看到屏幕中突然冲出来的鬼脸依旧会不同程度地犯病，这也成了他治病的契机。
相比不知道什么时候会出现的意外
，这些可以任凭苏浅控制和把握的恐怖素材显然是他控制病情最方便好使的“药”和锻炼方式。
纵然过程很痛苦，但苏浅这两年来越来越少的发病次数也证明“药”是有效的。后遗症就是苏浅在竭尽可能让自己情绪平缓的同时，经常给人留下冷冰冰不好接触以及沉默少言的印象。
在发现战胜恐怖的最好办法是了解恐怖后，苏浅注意到了各种恐怖电影和恐怖游戏背后的文字解说，注意到了惊吓度较为逊色的恐怖小说，甚至自己都成了业余的恐怖小说创作者，通过偶然接触到的出版渠道赚取一些生活费。
为了更好地研究和创作，苏浅总是随身携带一些贴满便签的厚笔记本，里面是对各种恐怖故事的分析，还有苏浅为自己小说准备的大纲。
苏浅会在随身笔记本里规划一个个格子，大小不一的每个格子里都
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