第9页（1 / 2）

呵，有不同意见？你什么有过相同的意见？你根本就是故意找事儿！李老师气得无法顾及为人师表的形象，语气十分不善。

林景兰觉得自己刚才的言辞确实有些不妥，继续诚恳地道歉与解释，李老师我刚才的态度的确不好，但我是太着急了。我觉得您不应该说女生学不会立体几何的话，女生完全也可以将立体几何学的很好。

林景兰略一停顿，声音又高了两分，高考数学必然会有一道十几分的立体几何大题，按照您的意思，女生直接放弃这十几分，实在是太亏了。同学们才刚刚接触立体几何，您今天就直接给女生定了xing，直接在女生头上扣上学不会的帽子。您是老师，同学们都相信您的话，这么一来，真的会大大不利于女生立体几何的学习。

林景兰一边说着，一边怒火在胸腔里翻涌，很有可能就因为您今天的几句话，原本可以将立体几何学得很好的女生，就真的放弃立体几何了，或者继续学，但因为没有了信心，所以学不会。

林景兰qiáng忍怒火，尽量让自己的语气平静而克制，我认为您需要收回女生学不会立体几何的话。

李老师却根本没有控制自己的愤怒，直接朝林景兰喊道，我看你就是故意找事儿！我当了多少年老师？我教过多少届学生？

我告诉你。根本没有哪个女生能学会立体几何！就是会一点皮毛，高考的时候也根本做不出题来！李老师声调越来越高。

林景兰叹口气，她真的不愿意总是和李老师起冲突，但今天的事让她就这么坐视不管，她也做不到。

林景兰开口道，那我就向您证明一下，女生的立体几何可以学得不比男生差，如何？

李老师一顿，猛然间想起当初模拟高考的卷子，里面就有立体几何的题目，林景兰可是拿到了满分。

林景兰立刻捕捉到了李老师的犹豫，明明就有她这个现成的例子在眼前，李老师竟然还大放厥词，说女生学不会。不过她现在的意图还真不是用自己的成绩，和李老师争一个短长。

林景兰一字一顿道，我不是想用我自己的成绩来和您证明。

而是用全班女生的立体几何成绩。

如何？

第9章比赛

我们正在学立体几何，不妨就办一个比赛。反正学完立体几何也要进行阶段xing的测试，到时候就让女生和男生比一比。分别计算女生和男生的平均分，谁的平均分高就算谁赢。

林景兰将比赛的规则说得明明白白。

这也是促进同学们学习积极xing的事qíng，李老师您觉得呢？林景兰问道。

李老师的第一反应，竟然是林景兰一定会给女生们讲题，心中顿时升起一股浓浓的担忧之感。如果林景兰给女生开小灶的话，女生会不会真的比男生考得好？

不过他很快就压下心中的担忧，林景兰能给女生讲题，他难道就不能给男生讲？林景兰再如何厉害，也不过就是一个自己能考得好的学生，给别人讲题多半讲不明白。而他可是有经验的老师，他要是肯给男生开开小灶讲讲题，一定事半功倍。

而且他刚刚说过女生空间想象能力远远不及男生的话，现在要是连这个赌都不敢答应林景兰，岂不是在打他自己的脸？

李老师想清楚后，说道，好，就按你说的办。李老师慡快地答应下来。他由衷的认为，女生和男生在空间想象能力上的差距不是一点半点，林景兰再拼命帮女生，这场比赛女生也赢不了的。

班里同学一时间神色各异。女生有的一脸担忧，也有的满眼期待。男生则大多数是满脸不屑，也有一些是事不关己的悠然姿态。

人人都以为比赛的事qíng就这么敲定了，却听见林景兰语气恭敬地对李老师道，您也认可我建议的比赛，我挺高兴的，只是老师您要不要征求一下同学们的意思？

李老师本来根本没想到还得征求同学们的意见，但经林景兰这么一提醒，也就不好意思自作主张。

李老师说道，那愿意参加这个比赛就举手，不想参加的就算了，就在参加比赛的男女生之间比一场。

男生立刻有大半举起手，女生却还没有一人举手。

举起手的洪泽拿笔戳了一下坐在他前面没有举手的方云涛，怎么不举？难道害怕比不过她们女生？

方云涛懒洋洋地说，和女生比立体几何，就算赢了又有什么意思？方云涛声音很大，全班人都听清楚了，有几个男生跟着笑起来。

洪泽皱起眉头。

本还在左右观望的女生，听见方云涛的话和几个男生的笑声，哗的一下有六个人举起了手，然后又陆陆续续地举起了七只手，之后便再没有动静。

全班一共十八个女生，除了林景兰还剩十七个，有十三人举起了手，只有四人不参加比赛。