第9页（1 / 2）

换上长袖衬衫的少男少女们排着整齐的队站在新校区的迎接大厅，对面是老校区遍布整个墙面的爬山虎，风里来雨里去整面墙宛若巨大幕布波làng般摇晃，层峦起伏绿意浓密，一眼望去竟好似流动的绿海，许攸宁只觉得湿润的空气里有格外好闻的绿叶味道，凉意与令人清醒的芳树像使一排人更加jīng神抖擞。

许攸宁？

声音有些陌生，许攸宁转过头，一个身材高挑的少女正皱眉看着她。

何雨柔。

许攸宁知道这人是谁了，高一高二一个班的学习委员，因为学习好，所以xing格有些傲，高三选择了理科班，不过在高手云集的十一个理科班里，何雨柔的考试成绩并不能让她进入重点班。

国际友人还没有来，门口的老师也不去管这些优秀的学生，何雨柔和许攸宁身边的人换了一个位置，何雨柔今天是代表八班的，八班比七班理科重点班稍微弱一些，成绩紧跟其后。

许攸宁变成学霸的事qíng在整个高三里传得沸沸扬扬的，何雨柔习惯在课后也奋笔疾书，而许攸宁这三个字总是随着气流碰撞她的耳膜。

如果说，在高一高二的班级里，她最厌恶的人是谁那许攸宁首当其冲。

何雨柔不喜欢许攸宁整天一副可怜楚楚的模样，明明做出来的事qíng尽是推脱，拒绝，却一副心安理得的样子，许攸宁家庭背景很厚，何雨柔曾经羡慕过，她想这样背景出来的人应该大气，就像是许攸宁的亲姐姐许攸陶，她还记得许攸陶以荣誉毕业生的身份回校演讲时神采飞扬笑容端庄的样子，明朗的人总能得到大多数人的好感。

有次正巧她在办公室帮忙誊分，回教室晚了，走到门口听到许攸陶声音低微：宁宁，不要生姐姐的气好吗，你也希望孟廷和爱的人在一起，生活幸福的不是吗？

何雨柔知道，不，大多数人都知道，许攸宁喜欢和许攸陶同级的孟廷，可孟廷只喜欢许攸陶，姐妹俩和一个男人的三角恋再简单不过。

我不生你的气才怪，你这个坏女人抢走了孟廷哥，是你做了很多坏事才让孟廷哥离我远远的，你以为我不知道吗！？你不要笑了！你真恶心你真下贱和你妈妈一样下贱！

何雨柔眼看着许攸陶脸色煞青，浑身颤抖，

而许攸宁不再装扮成楚楚可怜的样子，脸孔狰狞，这一刹那何雨柔只觉得实在没有人比许攸宁更低下了，她故意步伐加重走进教室，两人见到她来才消停下来。

江山易改，本xing难移，就算许攸宁成为学霸了又怎样，她的心思还是一样恶毒。

从回忆里跳脱出来，何雨柔望着许攸宁剪短的头发，眼底放着厌恶，许攸宁，你怎么在这里？

血槽已空的分割线

今天有些累了，休息一会儿，在看读者的时候，看到几个笑话，我差点笑裂了，与君分享。

第14章做眼保cao的许攸宁

何雨柔考虑到还有其他人，声音放得很轻，又因为心qíng厌烦态度急躁，整句话就一溜烟儿就过去了，再加上突然刮来一阵和细风瘦雨画风完全不同横冲直撞正在漂移并且一拐弯和其他大风发生追尾的妖风

天不时地不利人不和。

什么？大声点我听不见。

反正你也不用牵qiáng再说爱我，我的灵魂已片片凋落，慢慢地拼凑慢慢地拼凑拼凑成一个完全不属于真正的我。

何雨柔明媚张扬的脸寸寸guī裂。她想起那天夕阳下的奔跑，那是她逝去的青chūn。

当一个人面对她厌恶的人将所有回忆拿出来捣腾一遍，酝酿好qíng绪，眼神摆好高冷，身姿摆好顶天立地，准备将一句轻飘飘的话甩过去让人无地自容从而为民除害的时候，她已经准备好看着许攸宁梨花带雨地一下子坐倒在地上，随后不可置信地看着自己用手绢拭去眼泪说我是来欢迎外国友人的姐姐你别欺负我，而之后的她紧跟剧qíng，挑眉，侧目，邪魅一笑，眼神不屑，嘴里的话如刀子在许攸宁身上凌迟：就凭你这上不了台面的东西

大声点我听不见。

我的灵魂已片片凋落。

许攸宁抬头，仰视正盯着自己，神qíng僵硬，眸色复杂，竟然浑身透着一股我很委屈你这负心郎君为何还不来填充我心中的防空dòng的何雨柔，默默地后颈一凉，觉得被切去了一块对生命来说很重要的东西。

许攸宁扭头，不再直视那张奇怪的脸。

何雨柔知道自己现在的表qíng很没有气质可当她看到许攸宁装作没有被人发现地向离她远的那一边挪动了一步，她的心真的好痛好痛。

就当何雨柔重新酝酿qíng绪准备将故事继续时，一阵嘈杂声从大厅外面传了进来。不需要老师的提醒，同学站好各自的位置，面色从容带着欢迎的微笑。

当校长副校和行政办公室的老师引领着一众外国友人进入大厅时，一眼望去，气质上佳的学生整齐地排在大厅两边，白衬衫藏青西裤的搭配简洁gān净，自然而然的微笑令人心生好感。校长心里欣慰，都是优秀的学生，所以用不着担心他们就能做得很好。

按照老师之前说的，引导员自动跟在教研人员后面，当他们需要的时候，进行一系列的介绍。

许攸宁走到第一个进入大厅的外国人身前，礼貌问候，见对方伸出手，她一愣，随后向着对方友好一笑，握了过去。按照进来顺序引导员跟在老外身后，一个萝卜一个坑，都是明场合的人，配对快而无声。

教研组的人等走出大厅才发现，他们身旁各有一名学生，相反地，所有老师都离开了。于是心里无不是对学生有序，老师自觉，氛围轻松的学校产生好感。来访之前，教研组组长的确是和该校校长表明希望只是被当做参观的游客对待，却没想是这样一种我有事，你先玩的放松环境，学生的指引只让他们更加宾至如归。