所以他等到午休的时候才去办公室跟老师说想要参加比赛的事。
中午十二点的老师办公室跟学生教室一样，空旷寂静，除了几个工作没忙完的老师还在加班，其他人都吃饭的吃饭睡觉的睡觉去了。
物理老师就是加班狗之一。
陈恒正低头铆足了劲儿批改作业，想着赶紧批完就能去干饭了，忽然感觉一片阴影从上方打了下来，同时耳边响起了一个清脆的少年音。
“陈老师。”
陈恒抬起头，见来人是季柯，微微瞪眼以示尊敬。
季柯这个孩子他是知道的，高一上学期一直在学校的荣誉墙上，高一下学期家里出了点变故，成绩就开始下滑，到这个学期，已经到垫底了。
前不久，论坛里传出了他欺负家里弟弟的录音和视频，从此‘名声大噪’，获得了宅斗小能手的称号。
他对这个孩子很是惋惜，明明是一个很有天赋很有灵气的学生，却因为家里的一些事变成了现在这样。
只能说造化弄人。
不过……这孩子怎么会来找他呢？
私事的话应该去找班主任才对，来找他这个物理老师干什么。
陈恒压下心里的疑惑，露出一个温柔的笑容，问：“季柯啊，来找老师有什么事？”
“我想参加USAD。”
“哦，参加USAD啊……”陈恒顿了一下，接着猛地站起来，惊得眼镜都从鼻子上滑下来了，“你说啥？你要参加USAD？！”
第6章
得到季柯肯定的回答，陈恒有些尴尬地挠了挠头发，一时不知道该说些什么。
学生想参加竞赛是好事，他身为老师，如果直接劝阻说你不适合，这不太好，打击孩子的自信心。
但USAD学术十项全能这种比较权威的竞赛……真的不适合季柯这样成绩的孩子。
于是，季柯就见陈恒一脸的为难，憋了半天，终于憋出了一句回应的话。
他说：“那个……想参加USAD是好事，老师很支持，但是你也知道，参加比赛的名额它是有限的。这样吧，老师先把你的名字给记下来，报上学校，具体能不能参加，到时候学校会根据成绩来决定的。”
他还特意把‘成绩’两个字咬的重了一些。
季柯心里直想笑。
他想参加竞赛这事儿是有多吓人，看把老师给吓的，话都说不利索了。
“我知道了，谢谢老师。”他问：“我还想问一下，如果按照成绩来决定名额的话，是按照高二以来的AP physics成绩，还是按照月考的成绩？”
“应该会按照综合成绩，但后面那次月考的成绩占比会大一些。”陈恒说：“因为咱们学校临时决定考下周的考试，就是为了筛选出适合参赛的同学。”
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