一中一共五个学生进入省队，两个都在五班，其他都是高三的，他们班的两个还是满分，班主任脸上生光，特意在班会课上夸了他们。
司宁得奖在意料之中，他平时的学科成绩也很均衡，没什么好说的，但越时偏科太严重，就被单独拎出来说了一回，让他“雨露均沾”，也好好对待其他学科。
“不然其他学科的老师都要怀疑你是不是对我们有意见了。”
意见是有，不过他考得差还真不是因为对老师有意见。
越时刚想这么说，就被司宁给按住了。软乎乎滑溜溜的小手一捏他的手掌，他就什么都不记得了，更别说跟老师顶嘴。
于是下次月考，越时的成绩整体上升，所有学科的老师都很高兴。
班上同学也发现了，越时起步成绩虽然差，但进步很快，照这个进度下去，期末排名可能还是会对他们造成威胁。
排名靠后的几个学生都有了危机感。
要是越时一开始就是个学霸，他们还没这么大的落差感。但越时除了数学以外，其他科目的成绩几乎是他们眼睁睁看着升起来的，也更直观地了解到：人家就是学得快。
这简直不是个人。
排名靠前的同学倒是没什么感觉，除了冯严。
他对自己万年第二的名次本来很不满，但这次竞赛，他止步于省级赛，总觉得是越时抢走了他的第二名。
而且越时还拒绝了丁盼，她现在也不需要他帮忙盯梢和递情书，平时遇见都不搭理他了。
冯严因此越发阴沉，连祝杨宏也不乐意跟他一块儿待着，一下课就去找别人问问题，也不跟他比谁做题更快了。
期中考后的第一次月考，他的成绩跑到了十名开外，祝杨宏就趁机说自己看不清黑板，要求换了座位，把他和冯严的桌子拆开，分别放在靠墙两组桌子的最前面，单人座位，离黑板特别近。
十一月的时候，司宁和越时参加了冬令营，一周的时间，考完回来就被班上同学围住了。
“考得怎么样？能拿一等奖吗？”
“天啊，一等奖就直接保送清北了吧？”
“之前谁说长得帅也不能考清北？结果咱们班最帅的两个直接保送了！”
说那话的是祝杨宏，他当时觉得越时是个坏学生，才那么说。
但人家现在除了综合成绩差一点，其他的比他的强了不止一星半点儿。
光是省级赛，他都没能拿到好名次。
而且以越时的进步速度，他的成绩很快就能追上来了。
全国性的竞赛，拿到一等奖，通常都会有清华北大的保送名额，如果综合成绩好，还可能参加清华大学的领军计划和北京大学的博雅计划。
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