凹型中间的部分则是链接两栋楼的过道。
多功能教室、音乐室等其他作用的教学间都分布在这里。
杭姿比其他人入学晚，所以她的入学考是单独考的，之后就被分配到了四班。
班主任是一位语文老师，叫做吴娥，笑起来眼睛会眯成两条线，说话还有些娃娃音，是很显小的长相。
在经过一番客套的开场白后，吴娥直戳重点：“杭姿爸爸，是这样的，我们学校的情况的先给您介绍一下——”
“在我们的学生入校之前，就已经进行了意向选择。所以从高一开始，就会有教学偏向。一班到七班是偏重理，文科课时各科每周只安排一节，八班到十二班偏重文科，课时安排是反过来的。”
杭天成皱了皱眉。
按照规定来说，学校是不能提前进行分科的。
但班主任的意思表达的很明确，只是“意向”。
他想了想，问：“那现在是一定要选，选了就有偏向了吗？”
吴娥手里拿着杭姿第一学期的成绩单和入学考试成绩，转眼看向杭姿。
杭姿发现班主任在看自己，回应了一个没有想法的眼神——您跟我爸爸谈就行。
吴娥笑了笑：“我说了，这个只是意向，并不是阻止学生学习其他科目，您知道现在竞争很激烈，这样也是为了提高学生的竞争力，等到高二的时候，我们还会有一个明确的分班流程。到时候有转科意向的学生还能再选一次。”
吴娥又看了杭姿一眼：“如果杭姿现在想好了，可以立刻决定，如果没有想好，也可以趁着这一年好好考虑，您觉得呢？”
杭天成面露担忧：“都‘意向’一年了，那时候再选一次，是不是就落后了？”
吴娥笑笑：“所以选择还是在您嘛。杭姿应该是个很认真的孩子，确定分科选择之后，一定比现在的成绩更好。”
杭天成听懂了吴老师的意思，也有点头疼的样子。
半晌，他转头看向身边的女儿，杭姿也看向他，父女两个进行了一场眼神交流。
——就在这个班？
杭姿点点头：行。
吴娥看了杭姿一眼，又瞟了眼她的成绩单，没说什么。
之后，两方办完手续，吴娥强调了些重要校规，说了些官方的话，无非是请家长放心把孩子交给学校。
杭天成听得很认真，连连道谢后和杭姿道别。
吴娥带着杭姿去教室，刚走两步，杭天成的声音从后面传来。
“姿伢儿，你的水！”
杭姿回头，平声道：“我不喝了。”想了想，还是挥挥手：“爸爸再见。”
“再见再见！”杭天成连忙跟着挥手。
他在原地站了一会儿，直到看不见杭姿的背影，才拧开水瓶子，直接灌完了。
……
“你这个入学时间挑的很机灵啊。”吴娥不仅声音娃娃音，说话的语气也很轻快，不像个重点高中的班主任，倒像个哄小孩儿的幼师。
--
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的