夏稚现在没了心情，摆摆手：“以后再说吧。”
进校门的时候遇上了廖星。
这家伙好几天了，还沉浸在吴老师在地下乐队做贝斯手这件事里，兴奋地想八卦。
夏稚跟他讲了吴老师不让把事情说出去，他连连点头：“放心，这点我还是很靠谱的！”
白胖的廖星，嘴确实挺严的，人也很够朋友。夏稚装乖乖仔、在学校里演戏这件事，三年了，没有第三个人知道，有的时候他甚至会配合夏稚维持这个形象。
但是自从谢兰舟来了，他觉得自己校草好基友的位置就岌岌可危了。
“校草的好基友”这个名头乍一听没什么，毕竟谁都不愿意挂在别人的名字后面，好像个附属品一样。
但廖星非但没有不乐意，还以此为荣乐在其中。
因为跟着校草，他能受到全校女生的关注，大部分想接近夏稚的女生，都会通过他这个“校草的好基友”来送礼物、传达心意。
不过他却没有因此去随便撩某一个女生，或者以某些条件去换取某些利益。
夏稚说他洁身自好，他说：“这些女生是你的追求者，我不能干没有原则的事。”所以每每他跟夏稚要某某女生的联系方式，夏稚都不会当真。
而现在，夏稚身边多了个谢兰舟，廖星一开始心情蛮复杂的，倒不是觉得好朋友被抢走了。
在他看来，谢兰舟各种条件都跟夏稚差不多，两人还是发小，怎么看都比他更适合做“校草的好基友”。但男孩子间的相处模式是多一个朋友就大家一起玩。
而且廖星发现，他曾以为自己“校草的好基友”位置不保，结果不仅没有不保，还从“校草的好基友”变成了“双校草的好基友”。
女生们前仆后继地用零食来交换情报，简直像开了叠加效果buff，他成了全校“最受女生欢迎”的男生。
他桌上堆着零食，都是高一新生送的，他在班里呼朋唤友地分了，想给夏稚和谢兰舟，但两人站在教室角落的窗前，倚着窗台聊天。
窗帘飘起来又落下，廖星一个糙汉莫名感受到了难以言喻的气氛，停顿了一下，本能地觉得不能过去。
班长高嵘走过来，看了眼他桌上的零食，皱了皱眉：“廖星，小组作业就差你的研究报告了，今天放学前给我，我要汇总。”
她说的是历史课的作业，学生四人一组，老师将课题按年代划分之后分给每个小组，每个人都有自己的研究方向，研究清楚后形成论文，课下小组讨论，再利用上课的时间挨个给全班讲解。
这样的学习方法让每个人都去自己找文献找资料进行学习，学习之后能在所研究的领域成为专家。
廖星一拍脑门：“哎呀我……”
高嵘紧张起来：“你别告诉我你忘了做！明天就轮到咱们小组讲了！”
廖星笑着从书包里拿出叠装订好的A4纸：“哎呀我怎么能忘了给你呢！”
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