南渊仔细记录，“我会记得的。”
陶舒舒莫名觉得有点不好意思，“那我就去学习了。”
她跑到自助打印机前，登陆邮箱，下载了南渊发过来的资料，打印装订。
陶舒舒粗略看了看，资料比张老师说的要精简不少，却满满都是干货，还按难度搭配了很多例题。参考答案详细到每一步骤，非常适合学习。
比陶舒舒想象中的好了太多。
陶舒舒愣了一愣，觉得这份资料的排版风格有些熟悉，有些像寻整理过的学神系统的分析。
想到这，陶舒舒又问了问系统，发现学神系统没再回复，却加快了招揽各学科人才的步伐。
看来是有够生气的。
和南渊聊了一会儿天，回到教室，陶舒舒神采奕奕，她收起张老师给的参考资料，开始拿起南渊给的资料来学习。
这次，陶舒舒速度极快，她完全沉浸在学习中，学学练练，很有精神。
让旁边的杨凯不好意思打扰。
学完一部分，就到了实验课。
学委担忧地说：“听说每年的实验都很难。实验设计非常考察思维，但我老是转不过脑子来。”
陶舒舒拍了拍学委，“把知识都掌握了，只要再融会贯通一点点，就会很棒的。”
“我会努力的，我们荟文绝对不拖后腿。”学委说。
又是时间紧凑的一个下午。
张老师不愧是出版过参考书的人，提的题目都很有针对性，既有对基础知识的考察，也注重观察同学们的创新思维。
很快，一个下午又过去了。
饶是又一次全对的陶舒舒，也觉得有些头昏脑涨。
抱着纸笔走出实验楼时，大家都劫后余生般地叹了口气，各个都有虚弱的感觉。
不过，经过这两场考试，竞赛队同学们之间的友谊深厚了不少。
同学们相约着去食堂吃饭。
“舒舒可真厉害，钟摆定律还能做这样用？我真没想到。”
“对啊，舒舒，能不能讲一下第二题，波动为什么抵消了？”
“我也想问，张老师说太快了，没反应过来。”
陶舒舒一字一句耐心解答起来。
夕阳下，一群意气风发的年轻人，说说笑笑，你一言我一语，围着陶舒舒走向食堂。
与这边健康积极的氛围相反，路上某个被风吹日晒磨损了的监控摄像头，突然调转方向，对准了陶舒舒。
暗色的镜头，仿佛一双深不见底的幽暗眼睛。
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的