第23节（2 / 2）

“哦……”

差点忘了——他是1班的班长啊！

林薇说干就干，翻开了第一页资料，正打算沉浸在立体几何的世界里，秦浚生却伸手合上了书，道：“这是让你拿回去看的，以你的能力，自学这些知识点应该不难。”

“不学立体几何，那我们今天学什么？”林薇眨了眨眼，有什么知识点，才是用得着他来亲自教的？

秦浚生言简意赅：“泰勒公式。”

林薇：“……”

不好意思，她只听说过泰勒.斯威夫特，美国著名女歌手。

从没听说过什么泰勒公式？！

***

泰勒公式（taylor formula）是一个用函数在某点的信息描述其附近取值的公式。1由英国数学家布鲁克·泰勒首先提出来。

秦浚生说：高考中大量的函数应用题，都可以用泰勒公式去解决，无需复杂的证明过程。

他首先给她看了一道高考数学题：已知函数f(x)=……求：1求f(x)的单调性。2估似ln2的近似值，保留小数点后三位。（2014年高考全国2卷理科数学卷第21题。）

第一个求函数单调性的问题并不难解决，林薇自己都能做出来。可难就难在第二问：ln2的近似值是多少？

“利用泰勒公式的变种，ln(1+x)=x-x^2/2……可以快速计算出它的取值范围。”

秦浚生在草稿纸上演算了一遍。他将泰勒公式带入到了这道理科压轴题中，直接化简为繁，三分钟后得出了0.691的最终答案。

林薇只有一脸懵逼的份儿。她甚至都搞不明白：这一切是怎么发生的？看起来复杂到上天的题目，怎么在他的笔下，就这么容易驯服出答案呢？

秦浚生演算完毕，让她重复讲一遍解题过程，不用动手，只用动动口复述一遍就行。

“我……”

林薇额头上冒出了豆大的汗珠。

明明是他眼中最简单的定理，她怎么看起来宛如天书？！

“我刚才没讲明白吗？哪个步骤没看懂？”

秦浚生再复述了一遍解题过程，这一次，他讲的相当详细，几乎可以说是一步步把思路喂到她的脑海里。

但无形之间，他的解说给了她很大的压迫感。

在秦浚生一丝不苟的目光下，林薇不想沉默，可她真的听不明白他在说什么，也看不明白什么鬼的泰勒公式。

当秦浚生重复解说了第三遍时，他还没表现出不耐烦，她已经开始怀疑自己的智商不行。

怎么还是听不明白呢？怎么他就做的这么轻而易举？

这一瞬间，她忽然发现——自己和秦浚生的数学天赋之间，隔着怎样巨大的沟壑，简直是一个天上一个地下。

这种感觉很不好，什么计算过程都说不出来，害怕看到别人失望的眼神。自卑与自尊互相交替，最后把你的学习信心都打击得七零八落。

林薇紧张到手心里都是汗水，她绷紧了身子，双腿不自觉站了起来，道：“我先去上个厕所，浚哥，你稍等一下。”

然后一溜烟逃跑到卫生间里去。关上门的那一瞬间，她倚靠在冰冷的瓷砖上，慢慢滑坐下来，左手抱紧了膝盖，右手悬挂在绷带上，目光放空，没有任何聚焦的点。

刚才自己听不懂答不出的样子，一定看上去很笨吧？！

浚哥身体恢复的很好，看看他秒杀数学题的样子，他是要变回正宗的奥数王子了，但她依旧是扶不起的丑小鸭。

林薇拍了拍脸颊，朝着镜子里吼了吼——

“你知道浚哥的数学有多厉害，他去年可是获得了全国奥数大赛一等奖，你自己跑到他的面前请教数学，怎么能没做好心理准备呢？”

“如果我说我连听都没听懂，浚哥会不会看不起我？觉得我是个大笨蛋？”

“人家都跟你重复了三遍，三遍啊！泰勒公式有这么难吗？！你怎么能什么都没听懂呢？！”

吐槽完毕，林薇就扶着墙角慢慢站了起来。

再失落迷茫，她都知道一件事：数学不会就是不会，你再哭再骂也学不会啊！

算了，回去跟秦老师坦白吧……

……

十分钟后，林薇回到了书房，脸上洗过了好几遍，仿佛什么事都没发生过一样。

“我一开始就教你泰勒公式，这对你来说，是不是太难了？”秦浚生察觉到她的情绪有些不对劲。

其实他心里也没数：林薇的数学基础究竟弱到什么地步？作为参考，他曾经替孙老师在1班讲台上讲解过泰勒公式，1班的同学基本上十分钟就能看懂学会。

可林薇是普通班的学生，她的数学基础远没有奥赛班的学生基础牢固扎实，甚至可以说是相当薄弱。

“这么说吧。”林薇保持好微笑，她必须承认自己听不懂：“你讲的每个字，我都认识，甚至能背出来每一句话。但是这些函数指数对数组合在一起，我就糊里糊涂了。”

这个解题过程对她而言，有一部分是看得懂的，但另一部分函数展开，就像是现代人看甲骨文一样陌生，不知道中间经历了什么样的演变历程。

秦浚生无声叹息，想绕开这个题目：“那我们不讲泰勒公式，今天还是讲一讲立体几何。”

“不行！”林薇反而不干了，她也是倔强的人：“遇到不会的题，我也不想放弃，浚哥，你可以给我一个晚上的时间吗？我想把你说的每一句话，再用自己的思路理清楚。”

说着，她用左手指了指自己的脑门——浚哥说的泰勒公式是他的理解，转换到她的思维范畴以内，说不定是另一种逻辑体系。两者不可以混为一谈。