“两岁？”这个回答实在出人意料，这下子风间澈变成豆豆眼了，“那时候你有滑雪板高吗？”
风间澈很认真地询问，兰加也非常认真地回想，甚至还伸出手比了比，而后点了点头，肯定了自己的答案。
“没有。”
虽然兰加看上去冷淡又不好接近，但相处下来风间澈还是发现他其实很温柔，对待喜爱的事物热烈而真诚，是个很好的孩子。而且还可以顶着一张面无表情的脸走神，用网络上的话来说就是呆萌吧。
风间澈深深觉得，在经历了无一郎、富冈前辈、遥还有兰加之后，他大概不会因为对方没有什么表情就认为那是个非常严肃的人了吧。
可惜现在的风间澈还不知道，未来他在立海大还有全国大赛上，乃至高中都能再次遇到这类面部表情缺乏的人。
驰河兰加对于风间澈的感觉也很好，长得漂亮，人也温柔和善，运动神经很好，而且气质很棒！
两人交流了很多，兰加不仅在滑雪方面非常厉害，而且在教导学生上也十分出色。
“在这里用力的时候，不要用腿发力，试着用上半身带动。”
“这边有斜坡，要注意一下速度，如果有风的话，还要注意风向和风速。”
“对！就是这个意思！”
他向风间澈讲述示范了基本的滑降技术，告诉了他大概怎样判断雪质，还提到了一些确定路线坡度的小技巧和滑雪板挑选的事项，虽然几天前风间澈刚刚来到滑雪场的时候，陪同的教练有讲过一些，但是兰加的补充更加具体也更有针对性，让风间澈增加了许多新知识。
兰加的指导往往一针见血，但风间澈的学习能力在优秀程度上也不遑多让，兰加虽然没有直白的夸赞，但他也在内心感叹风间澈的力量。
无论是肌肉的身体力量、柔韧程度还是反射速度都可谓上乘，兰加不知道该怎样形容风间澈，但是他看得出来，姿势、要领、动作方面，风间澈从不会犯同样的错误，有时候只是抽象的形容他也能很快地领悟到要点。
兰加领着风间澈滑了几次，如果兰加不进行高速滑行或者空中动作，风间澈已经可以逐渐跟上他的节奏了。兰加也第一次领略到了做老师的快乐，“如果阿澈能一直坚持下去的话，将来会很棒的。”
“谢谢！”黑发紫眸的小少年笑得一派真诚，“都是因为兰加教得好。”
兰加摇了摇头，“是阿澈很有天赋，单板滑雪比双板滑雪要难得许多，阿澈只是接触几天就能做到这样，是真的很棒！”
两人你一句我一句，可惜，这波相互夸赞还没结束，风间澈就听见“咕噜噜……”的声音冒了出来。
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