今天班里的孩子因为有了昭昭这个榜样，都跟着比拼学习，特别乖，不管是吃饭还是上课，大家都很?有积极性。
阮灵竹在心里都快给路尹昭跪下膜拜了，这是她班上的“小菩萨”，谁都不准动！谁动他?，她跟谁急！
下午的时间，班里做了音乐游戏。
老师还教了手指舞。
路尹昭终于发现自己的短板，他?对音乐相关的任何东西都不太擅长。
唱歌跳舞就没有一个是他?拿手的。
一般自身没有某样东西，就会?羡慕人家所拥有的。
路尹昭此刻就挺羡慕边悸和他?三哥那样的人，节奏感是长在身上的，音乐细胞是天生的。
路尹昭对这些不擅长的事也不强求，好在接下来终于迎来了美术课。
这才是他?喜欢的环节。
当?所有小孩都在涂鸦的时候，他?一笔一画地画出了他?家客厅的格局。
因为这是他?每天起来都要?待的地方，从来到这个世界以后，在家的时间就是最多的。
路尹昭用简笔画的形式表达了这块空间，勾线、上色，一气呵成?。
“昭昭，你?画的好好啊。”龙小满羡慕地道。
他?去过路尹昭家里，于是一眼就认出了这是什么?地方。
“你?也很?好啊。”路尹昭眼睛还没看过去，嘴巴就下意识地先?夸了。
当?转头看见两个秃头的小人时，突然顿住了。
两个小人中左边的有三根毛，右边的有一根毛，身体是用椭圆球表示的，四肢就是几根像牙签一样的线。
“真的吗？你?觉得我也画的好？”龙小满被路尹昭夸了，心里很?开心。
“这是……”
“你?肯定看出来了，哈哈哈，这是我和你?呀！”
“……”
为什么?只?有一根毛！
“给我画一顶帽子吧。”
总比秃头要?好……
“帽子怎么?画？”龙小满问道。
路尹昭把手伸过去，寥寥数笔就勾勒了一顶小黄帽，“这样子。”
“谢谢你?！昭昭！你?帮我也画一个帽子！还有……还有……我手上想拿一个超大超大的棒棒糖，比我们两个还大的那种。”
甲方的需求已给到，乙方虽然不理解甲方审美，但依旧耐心地按照要?求操作?了。
最后，画面上的主体是棒棒糖，配角是角落里那两个手牵手的小人，怎么?看怎么?怪异。
但龙小满非常喜欢这幅画，还说要?带回去用镶金的相框裱起来。
路尹昭两眼一黑，“回去别说是我帮你?画的。”
幼儿园首日体验卡，路尹昭已享受完毕。
他?坐等爸爸妈妈来接他?回家。
却在快放学之前，迎来了一个意想不到的身影。
“同学你?是……路尹昭的哥哥？”
“嗯，是的。”男孩点头道，“他?的家长还没来，我可?以进去找他?吗？”
“可?以的。”
路尹昭听着熟悉的声音，放下手中的拼图，起身抬头望去。
“阿悸哥哥！”看到某人的身影后，小家伙直接扑了过去。
他?
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的