正常情况下，为了确认自己选中的人是不是这个班里成绩最好的优等生，周敏学绝对会额外出题考验对方的能力，就好像是过去在其他副本里也会尝试多方验证、证明手里线索是否有效一样。
但是现在的情况不正常。
周敏学敢肯定，其他和自己同批进入副本的求生者，绝对会在他验证出结果前，把稍微好点的学生全部挑走。这要是再磨磨蹭蹭非要额外来什么考验，最后就只能捡别人挑剩下的。
在这一刻，他决定相信自己的直觉，相信自己用“牛顿三大定律”挑中的人，真的是这个班级里反应最快、成绩最好的学生。
牛顿务必保佑我……
周敏学跑到了刘景明面前，他直接举起了刘景明的一只手，像是在拳击赛上宣判胜利的裁判一样，把刘景明的手高高举起和众人宣布：“这就是我之后辅导的学生了。”
“你们另外找其他别的学生吧，现在他是我的学生了！”随着他和众人这么宣布，他注意到再自己的任务面板里，他的任务内容已经变成了“教导学生刘景明考到对应的分数线”，任务里原本“自己教导的学生”的这个虚称，已经变成了明确的人名。
“我面板上的任务内容已经变成了教导他！”
……不过这个人名看着有点熟悉啊。
周敏学暂时没有余力多想，他这么说着，其他跟着他一起跑到这个位置的临时老师，也只能悻悻地离开，再去找其他人。
最先反应过来情况的周敏学挑选完毕，但是在这个副本里，最激烈的战争才刚刚开始。
确认了副本的任务具体是什么后，其他新来的临时老师也开始了自己的挑选。
同样的，不仅是他们在观察学生，学生也在用自己的方式观察并挑选老师。
学校里这些被困住有一段时间的学生，大家也都很想给自己找一个能教会教的出色老师。
他们开始用自己的方式，尝试扮演他们自己想象中的好学生。
有学生故意不去招惹任何一个临时老师，只是装出一副镇定的样子坐在自己的座位上，给这些初入副本、不知道他们学习情况的临时老师，装出一副胸有成竹的模样，给人以一种自己不会担心考不到分数的错觉，主动吸引其他临时老师过来。
也有学生装出认真背书的样子，像是希望以此来告诉这些新进副本的临时老师，告诉他们自己足够好学，选择自己绝对不是错误。
更有人学习刘景明，主动开口和这些临时老师搭话，毛遂自荐推销起自己来。
因为教室太闹，有部分讲究谋略的临时老师，看了眼一班教室里的乱象，觉得自己再掺和进去也捞不到什么好学生，直接扭头去了隔壁的二班，想要尽快前往另一个竞争没有这么激烈的班级，挑选一个看着最有机会通关离开的学生。
这场混乱一直持续了大半节课。
最后这些和学生数目相同的临时老师，这才结束了副本任务的第一步，给自己绑定了一个需要他们去认真辅导的学生。
不过这就和周敏学没什么关系了。
周敏学已经绑死了刘景明。
在其他临时老师去找自己喜欢的学生的时候，周敏学已经和刘景明接上了头。
得益于教室里统共只有二十来个学生的数量，教室里的布局并不算太拥挤。
他找了张空椅子，搬到了刘景明的桌子边上，算是和刘景明在这个副本里结盟了。
刘景明在正常见人的时候，还是挺懂人情世故的，他表现出了自己对于周敏学的认可，语气格外热情道：“我以后的老师就是你了吧老师……太好了，最后还好是你来教我。”
“我之前看你最先反应过来问题，就知道你一定是这批人里最出色的。看到他们扯你衣服的时候，我真的很紧张。”要是真的错过了这个他看中的老师，他真的会遗憾的。
周敏学坐下，稍微整理了一下自己身上有点被扯乱的衣服，闻言下意识问了句：“原来我们是双向选择啊，还挺好。”
“不过
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