这届学生素质不错啊。一个物理老师摸了摸下巴，连连称赞道，这四个人都抓住了这次的考题要点，利用光。
的确。我还记得上届有个学生，给的实验器材的隐性要求是利用声音，制作一些声控的物品，但是他硬生生地给拆下来，制作了个哑巴小车，重点的声控一点都没用上。
咦?正当众老师细细观察之时，一个老师发出了疑问，这两名学生怎么制作的模型都是光感小车?
都是?卫旭东疾步上前，发现蒋琼和另一名女生似乎心有灵犀一点通，做的模型几乎一模一样。
开开不就知道了?一个物理老师笑道，先拿了那名女生的小车模型，按下电源键，小车便开了起来。
他将小车放在地上，只见小车径直向前开去，距离门还有一指时，猛地一个急停，转了个弯，继续向前开去。
那个物理老师又把蒋琼的车子拿了下来，也同样按下了电源键。蒋琼制作的小车似乎并无问题，很快也开了起来。当然它也同样遇上了阻挡它前进的门，然而，原先那辆小车在一指距离便停了下来，但是蒋琼的小车却还在开。
不会吧，难道感应装置出错了?卫旭东暗暗焦急。
只见那小车在开过一指距离时，竟然缓缓地降了速，与门只见的距离可以几乎忽略。然后小车往后推了几步，又朝一旁开去。显然，蒋琼制作的小车灵敏度更高，还附带了减速的功能。
这么看来，的确是这个女生制作的小车更胜一筹。一名老师拍手夸赞道，能在这么短的时间内，制作出几乎可以称得上是精巧的作品，我觉得真不错。
不过，这一个半小时，又要做出完美的模型，又要做出两道题目，会不会时间有点紧?又有老师发出了疑问，毕竟，题目也不是什么简单的题目。我为她的理论部分感到担心。
她这个小车和第二道题，一共只花了半个多小时的时间。卫旭东犹豫地道，我觉得她可能第二道题会失误，但是第一题，至于做这么久吗?
我们看看她的卷子不就知道了?其他老师笑了笑，纷纷拿起四名学生的卷子，仔细地对照着标准答案看了起来。
不对。一名正在看蒋琼卷子的老师很快发出了疑问，你们看一下第一题，题目是不是有问题?
第一题?那可是江老亲自出的题目，怎么会错呢?有老师笑了笑，连连摆手道。
但是，我看看第一题，的确有些问题。也有老师听到疑问，好奇地仔细阅读了一下第一题，道，你们再仔细看看，我有些不太确定。
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