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等何雨柔说完，许攸宁问：你上午一直跟在我后面吧？

何雨柔一愣，不知觉有些心虚，对，我只希望学校被你丢掉的份儿至少我能捡回来一点。

所以，你滔滔不绝大声地将一中的发展史从改革开放说到2014年只是为了捡一点我丢掉的份儿？

何雨柔吸一口气，定定地望着许攸宁道：没错，怎么，你不这样认为？

许攸宁将被风刮到眼前的碎发捋到耳后，没有散发阻挡的剔透黑眸直视何雨柔，就像一面映she出人内心想法的墨镜，何雨柔底气不足侧头，她在许攸宁不知名的气势下作不出毫不畏惧的样子，而此时，许攸宁只轻轻一笑，

嗯，我还以为你是故意想让Benoit先生对你刮目相看呢。

她的声音月诗风吟，何雨柔在刚进高中的时候就觉得攸宁这个名字很好听，殖殖其庭，有觉其楹。哙哙其正，哕哕其冥。君子攸宁。但那时的许攸宁完全辜负了名字中的真意。

现在，何雨柔突然有种许攸宁和名字很衬的错觉。她浅浅一句话，温温和和进入她的耳朵，她气，却也生不起气来。

脸上闪过一丝不自在，毕竟被戳破了心事。

何雨柔看着许攸宁qíng绪翻涌，她想不屑质问许攸宁凭什么这样说这种轻飘飘的侮rǔ说出来不嫌脏吗，你许攸宁人品那么差有什么资格说我，你自己还不是看不上你优秀的姐姐？脑袋里消极的自己一直在对许攸宁人身攻击，而另一旁清醒的自己却十分明白，消极的自己只是想用狡辩掩盖自己的真实想法，算得上不齿的真实想法。

许攸宁知道说的没错，她是想引起注意，可那又怎样？清醒的自己突然高大起来，她有错吗？没有。她只是在为自己争取一些便利，毕竟水往低处流人往高处走。

所以，看着许攸宁仿若dòng悉却又无意的眼睛，何雨柔放下防备，脸上的燥意和yù盖弥彰渐渐散了开去，她的嘴角挂上一如以往的浅浅傲意，如果有Benoit先生的推荐我进入牛津的把握会更大一点，所以我这样的做法没有错不是吗？

她在等待许攸宁肯定的回答，或许在何雨柔的心里，许攸宁从根本已经变了不少，这是她希望的，不然她会觉得很难堪。

许攸宁静静地盯了何雨柔半晌，直到对方被看得脸上泛红焦躁，也不回答是与否，而是应了另一句风马牛不相及的话，你前面问完了，现在轮到我了。

何雨柔一愣，挑眉，

你说。

Benoit先生是FCI教研组组长，他们以什么闻名？

何雨柔不假思考，态度严谨，理论实践并重。

许攸宁划过浅浅笑意，所以，他们会不了解我们学校的历史嘛？

何雨柔一下瞪大眼睛，

他们态度严谨，所以作为H市唯一一所被选中的高中他们一定做了充足的准备进行调研，从而分析差异教学文化。他们理论实践并重，所以在来之前一定对我校刊发的教师文摘进行过定量的阅读。他们手里可以拿到的数据远远在我们的了解之上，既然如此，何必画蛇添足呢？

那就在一旁像你一样，什么话都不说吗？

或许你还离得不够近，所以没听到我说的一些无关紧要的事qíng。

无关紧要？

对。许攸宁道，Benoit先生在社团活动区看了几眼，于是我跟他说我们学校比较出色的社团以及，我参加的社团是什么样的。两三句话看到他点头我就不再说下去了。

何雨柔还是觉得这样简直是敷衍一点都不符合标准，而洋洋洒洒说一大段才算完美，你怎么知道Benoit先生不想听你亲口说呢？

许攸宁目光有些古怪地在何雨柔身上游弋了一圈，因为当他听到你的介绍时，不耐烦地皱了眉，脚步加快了一些。

何雨柔脸色一下煞白。

说是收集数据，其实也就像大中小学都会经历的问卷调查一样问一些基本的问题，校每周课余活动时间大约多少时间？你最满意学校哪一种教学方式？你对学校的建议是什么？

这些问卷即使做完收集起来许攸宁抱着手中厚厚一沓废纸，其他人她不确定，但Benoit先生的教研组，那应该不会看。

因为以Benoit先生为首的科教研组崇尚的是约翰杜威的教育本质论，也就是顺应学生的天赋，他们认为，教育的目的是让孩子的天xing得以增长并为生活添色，而不是为生活所用。

可当代的教育体系是具有目的xing的，他们在学生身上从小到大附加许许多多外物，硬xing地培养特长以及紧跟时代的需要捏造可以获得更多酬劳的人才，就算是在H市最好的高中，一中，它也依然如此。这样的全面拉拔在当今社会一点错都没有，适应和补充时代的需要才是义务教育的要求，一中是其中的佼佼者，不过也仅此而已。

Benoit先生肯定也知道，在发达国家，这都是个实验中的梦想，所以，何况是在经济文化并不完全发达的发展中国家呢。

面对颇为功利的社会形势，社团或许是学校里唯一能够让学生心之所向得以发展的地方了，所以察觉到老人的停驻，许攸宁才会不急不缓地加上几句。